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海寧衛校教師在嘉興市中職醫護專業教師培訓班精彩授課(圖)
發布時間:2019-11-25
 
 

1122日,嘉興市中職類醫護專業教師培訓班在海寧衛校校開班,海寧衛校沈孝麗老師代表藥劑專業在培訓班上開課。來嘉興市各中職學校的約40位老師觀摩,并在課后進行了評課。

沈老師的課題是《硝酸甘油》,硝酸甘油是一種臨床上常用的抗心絞痛藥,“為什么、怎么用”是護理專業學生需要掌握的內容。沈老師將硝酸甘油的不良反應和注意事項作為教學重點,將作用機制作為教學難點,采用任務驅動、問題引領的教學方法,對應合作探究、角色扮演的學習方法,深入淺出地教給學生硝酸甘油應用的護理知識,整堂課呈現出三個亮點:

一是多種教學環節的設置克服了知識點本身抽象枯燥的問題。講解、提問、自學、討論、微課、案例……這些活動和素材的有機整合大大豐富了課本知識,將平面的理論知識立體化,“想、找、點、演、練、說、看”等形式多樣的師生互動方式,使得課堂氣氛生動活潑、張弛有度,始終吸引著學生的注意力。

二是自制小動畫突破難點。硝酸甘油的作用機制一直是影響學生正確使用該藥的瓶頸,沈老師通過多媒體課件制作平滑肌松弛、血管擴張的動畫視頻,使學生能直觀地看到藥物作用結果,從而推導出該藥地不良反應和注意事項,為后續的教學打下了良好的理論基礎。

三是摒棄傳統的書面作業形式,用游戲沖關的方法設計課堂作業。這一新穎的模式不但激發了學生的學習興趣,還引發現場聽課老師的極大熱情,紛紛拿出手機拍照記錄,作業的完成情況還能當場反應,大大提高了課堂教學效果,也符合當下學生的認知特點。

事實上,沈老師日常的授課也是這樣,不嘩眾取寵、單純追求熱鬧的課堂效果,而是腳踏實地、緊緊圍繞知識點,用巧妙的設計和扎實的理論功底,為學生架設起通向知識的階梯。她的教學態度和教學成效,是海寧衛校教師團隊勤鉆研、善學習、樂創新的一個寫照。




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